Bericht Alzey

Nach der Ankunft zeigte sich schnell, dass die Fähigkeiten der Gruppe unterschiedlicher waren, als wir erwarten hatten. Eine Textarbeit war aufgrund mangelnden Textverständnisses nicht möglich, was eine reine Beschränkung auf das Layout nötig machte. Zudem war die Gruppe insgesamt sehr unruhig, da nur ein Teil inhaltlich folgen konnte. Die Einbeziehung der SchülerInnen erwies sich als äußerst schwierig und zeitaufwändig. Obwohl das inhaltliche Niveau des Workshops niedrig angesetzt war, schien die Thematik für die Teilnehmenden zu abstrakt.

Nach dem Theorieteil konnte der praktische Teil beginnen. Nach einer kurzen Vorstellung der Arbeitsoberfläche von Adobe Pagemaker wurde in die wichtigsten Instrumente und Optionen eingeführt und anschließend von den SchülerInnen eine Musterzeitung erstellt. Dieser Teil des Workshops stieß auf reges Interesse und gute Mitarbeit bei einem Großteil der Schüler.

Deutlich wurde, dass der Workshop für Förderschulen ungeeignet ist (und auch nicht konzipiert war). Aufgrund mangelnder pädagogischer Ausbildung der ReferentenInnen raten wir von einer weiteren Verwendung im sonderpädagogischen Bereich ab. Zwar waren die SchülerInnen sympathisch und  begeistert, aber der gute Ablauf hing zu einem großen Teil vom Zufall und der Unterstützung durch die Lehrer ab.

Der organisatorische Ablauf war problemlos

Auch, wenn nicht alles lief wie geplant, hat der Workshop Spaß und Lust auf mehr gemacht.